Digital kompetanse i høgare utdanning: Erfaringar med bruk av undervisningsvideo og omsnudd undervisning («flipped classroom») i samfunnsfag i barnehage- og grunnskulelærar¬utdanninga
Working paper
Permanent lenke
http://hdl.handle.net/11250/2633961Utgivelsesdato
2019Metadata
Vis full innførselSamlinger
- Notat [206]