• «Hva ser vi – Hva gjør vi». Omsorgssvikt og barn i sårbare livssituasjoner, hvordan kan barnehagelærer arbeide for å oppdage og følge opp mistanke om omsorgssvikt i barnehagen? 

  Sætren, Bianca Halnes (Bachelor thesis, 2019)

  I denne oppgaven har jeg valgt å se nærmere på temaet omsorgssvikt, og hvordan barnehagelærer kan arbeide for å oppdage og følge opp mistanke om omsorgssvikt i barnehagen. Bakgrunn for valget mitt er at omsorgssvikt er noe ...

• En intervjustudie om erfaringer med døve barn i en hørende barnehageverden 

  Christiansen, Helle (Bachelor thesis, 2019)

  Med utgangspunkt i problemstillingen "Hvilke erfaringer har personalet med tilrettelegginger for døve barnehagebarn?" har jeg brukt en kvalitativ metode i arbeidet med dette, og samlet inn data ved epost-intervju av en ...

• Korleis kan barnehagelærar legge til rette for at barn med autismespekterdiagnosen (ASD) får fremja språk- og sosialkompetanse? 

  Lien, Mildrid (Bachelor thesis, 2018)

  I denne oppgåva har eg sett nærmare på korleis ein legg til rette for å fremje språk- og sosialkompetanse hos barn innanfor autismespektererdiagnosen (ASD). Eg har gjort greie for val av tema og problemstilling. Deretter ...

• «Du og jeg og vi to». To likestilte pedagoger på én avdeling.Hvilke strategier for ledelse bidrar til samarbeid? 

  Eikrem, Anita B. Quon (Bachelor thesis, 2018)

  Forskning om ledelse i barnehagen er begrenset, og det er lite om hvordan to ledere kan samarbeide om ledelse. Etter en gjennomgang av forskjellige teorier og strategier om ledelse, ble tre relevante teorier valgt ut for ...

• Innholdsanalyse av Dagbladet Pluss 

  Bjerke, Paul; Halvorsen, Lars J.; Flo, Idar; Heggdal, Aleksander Fagerheim (Skriftserien;Rapport nr. 96/2019, Report, 2019)

Vis flere