Vedeld, Sunniva Velle (Master thesis, 2021)
Samandrag
Formålet med denne studien har vore å undersøkje korleis tre digitale lærebøker gjev rom for differensiering gjennom korleis leseopplæringstekstane i begynnaropplæringa er oppbygd. Problemstillinga er:
«Korleis ...