Now showing items 51-53 of 53

    • Veien til en mer dyskalkulivennlig skole 

      Voll, Aina; Rovde, Ingri-Elise Breivik (Master thesis, 2017)
      Arbeidstittelen for denne oppgaven er «Veien til en mer dyskalkulivennlig skole». Formålet med denne oppgaven er å finne ut både skoleledernes rolle og ansvar når det gjelder å få en mer dyskalkulivennlig skole. Et annet ...
    • Å flytte grenser saman. Om kommunikativ skuleutvikling 

      Moltudal, Synnøve (Master thesis, 2012)
      In autumn 2006, the Knowledge Promotion Reform (Kunnskapsløftet) was introduced in the 10-year compulsory school and in upper secondary education and training in Norway. The transition to an information/knowledge-based ...
    • Ålesund - liv laga? 

      Solbakk, Anette Sølberg (Master thesis, 2009)